ومن مكونات علم النفس الاجتماعي هو «السلوك الاجتماعي وديناميات الجماعة» فالجماعة هي وحدة اجتماعية مكونة من مجموعة من الأفراد تربط بينهم علاقات اجتماعية ويحدث بينهم تفاعل اجتماعي متبادل فيؤثر بعضهم في بعض.

علم النفس: يُعتبر علم النفس المرجع الأساسيّ لعلم النفس الاجتماعي في دراسة الآثار المترتبة على كافة الدوافع النفسيّة والاتجاهات التي قد يظهر تأثيرها في السلوك الاجتماعي ككل، مثل دراسة روح المنافسة والتعاون كسلوكَين اجتماعيَّين، وأثرهما في إنتاج الأفراد في بيئة معينة، أو مدى خضوع سلوكيات الفرد واستجاباته لعادات وقوانين المجتمع.

ثالثًا، تدور هذه السلوكيات دائمًا ضمن المواقف الاجتماعية، وهي البيئة المعقدة التي تتضمن المثيرات الاجتماعية المتنوعة وتؤثر بشكل حاسم في كيفية استجابة الأفراد لها، مما يجعل فهم السياق الاجتماعي المحيط أمرًا لا غنى عنه لتفسير السلوك البشري بشكل دقيق وشامل.

"لوبون" هو أول من طوَّر نظرية علم النفس الاجتماعي، وهي نظرية سيكولوجية الجماهير، فحواها أنَّ أفراد المجتمع يتَّحدون بصفتهم جسداً واحداً للدفاع عن بقائهم، فالخصائص السلوكية للأفراد عندما يكونون ملتحمين تختلف تماماً عن الخصائص السلوكية للأفراد عندما يكونون بمعزل عن بعضهم بعضاً، وقد درس "لوبون" هذا الاختلاف بالسلوك وقارن بينه ودرس اختلافه والعوامل المؤثرة فيه.

التأثير الاجتماعي والإقناع: دراسة كيف يؤثر الآخرون على قرارات الفرد وسلوكه، سواء في المواقف اليومية أو الحملات الدعائية والإعلانات.

وكان تعريف بويينج لعلم النفس الاجتماعي: دراسة تفاعلات الأفراد مع البيئة وفهم الآثار الإيجابيّة والسلبيّة الناتجة عن هذا التفاعل على الفرد واتجاهاته.

يهدف هذا الفهم الشامل إلى الكشف عن مواطن القوة والضعف في شخصية الفرد، مما يساعده على تحقيق فهم أفضل لذاته وللآخرين من حوله. ويشمل ذلك تحليل أسباب السلوكيات المنحرفة أو غير المرغوبة ومحاولة تعديلها وتقويمها، وكذلك الكشف عن أسباب الظواهر مثل الشرود الذهني أو أي اضطرابات نفسية قد تؤثر سلبًا على التفاعل الاجتماعي للفرد وكفاءته في التكيف مع محيطه.

يغطي علم النفس الاجتماعي طيفًا واسعًا ومتنوعًا من الموضوعات التي تسهم بشكل كبير في فهم السلوك الاجتماعي وتطبيقاته العملية في مختلف جوانب الحياة الإنسانية. من بين هذه الموضوعات الأساسية، يدرس علم النفس الاجتماعي مفهوم الطبيعة مقالات ذات صلة الإنسانية، حيث يستكشف الخصائص المتأصلة والمكتسبة في الإنسان ككائن اجتماعي، وكيف تؤثر هذه الخصائص المعقدة على تفاعلاته مع الآخرين وتشكيل هويته.

كما يولي اهتمامًا بالغًا لعملية التنشئة الاجتماعية، وهي العملية المعقدة التي يتعلم الأفراد من خلالها القيم والمعايير والسلوكيات المقبولة في مجتمعهم وثقافتهم، وكيف تشكل هذه العملية شخصياتهم وتوجهاتهم الاجتماعية، مما يجعل هذا الفهم ضروريًا لتطوير برامج تعليمية وتربوية ذات فعالية عالية.

تطهير المياه بالأشعة فوق البنفسجية (قيادة جماعة كامل الصرف الصحي

علاج المشاكل النفسية ذات الأساس الاجتماعي: بما أن علم النفس الاجتماعي يبحث في علاقة الآثار النفسية الموجودة عند الفرد بوجوده ضمن مجتمعه، فهو يسعى لفهم طبيعة المشكلات النفسية التي قد تتطور عند ذاك الفرد نتيجة الارتباط الوجودي مع المجتمع، فعلى الرغم من تصنيف هذه المشكلات في الإطار النفسي إلا أن الأساس النابعة منه هو عامل اجتماعي، ويندرج في إطار ذلك عدة أمثلة مثل بعض أنواع ضعف الشخصية والخجل من الناس، مشاكل الرفض الاجتماعي والعاطفي، العُقد والأفكار السلبية عن الذات بسبب التقييمات الاجتماعية المنتشرة، وما إلى ذلك.

فهو يبحث أولاً في طبيعة هذه العلاقات، فإذا وجدها سليمة وعلى الرغم من ذلك غير ناجحة، انتقل إلى البحث عن السبب الكامن وراء الاستجابة الخاطئة للعلاقة الصحيحة، ومثال عن ذلك قد تتلقى في العمل معاملة لطيفة من قِبل أحد زملائك وعلى الرغم من ذلك تبقى متوجساً وخائفاً منها؛ أي إنَّك تتلقى معاملة جيدة ولكنَّك تستجيب بطريقة سيئة، ويعود ذلك مثلاً إلى خبراتك وتجاربك السابقة التي تجعل الشك مسيطراً عليك.

وعرفه كريتش وكريتشفيلد على أنّه هو العلم الذي يهتم بدراسة سلوكيات الفرد واستجاباته ضمن جماعة معيّنة.

تطوير مهارات التواصل والعلاقات: يمكن علم النفس الاجتماعي الأفراد من تحسين تفاعلهم مع الآخرين وفهم دوافعهم. مما يسهم في بناء علاقات اجتماعية ومهنية صحية.